บันทึกการเรียน ครั้งที่14

วันจันทร์ ที่30 เมษายน 2561

Knowledge

การสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์

หน่วย ผลไม้เพื่อสุภาพ หัวข้อ วิธีการถนอมผลไม้

      คำแนะนำจากอาจารย์

- ปริศนาคำทายต้องสอดคล้องกับรูปภาพที่เฉลย

- ตัวอักษรไม่ต้องเขียนก็ได้ ใช้คำถามโดยการพูด และให้มีแค่รูปเฉลย

- ยังสอนไม่ตรงตามแผ

- ยังไม่มีการเชื่อมโยงระหว่างขั้นนำสู่ขั้นสอน เช่น การสร้างสถานการณ์มีกล้วยเหลืออยู่ ถามเด็กว่า เราจะเก็บกล้วยไว้กินได้นานๆอย่างไร

- ไม่ควรนำภาพหรือบอกวิธีการถนอมอาหารมาบอกเด็กตรงๆในขั้นเริ่มสอน

การสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์

หน่วย บ้านแสนรัก หัวข้อ หน้าที่ของคนในบ้าน

      คำแนะนำจากอาจารย์

- การถามคำถามในคำคล้องจองควรเป็นลักษณะปลายเปิด เช่น จากถามว่า เราสามารถเก็บแก้วน้ำไว้ในตู้เสื้อผ้าได้ไหม เปลี่ยนเป็น เราควรเก็บแก้วน้ำได้ที่ไหน

-การบอกหน้าที่องพ่อและแม่ควรอธิบายให้ชัดเจน เช่นพ่อมีหน้าที่ทำงาน ทำงานหาเงินเพื่อนำเงินมาซื้อนม ซื้อของใช้ จ่ายค่าน้ำ ค่าไฟ เป็นต้น เพื่อปลุกเร้าให้เด็กเห็นคุณค่า

- สรุปช่วงท้ายให้ชัดเจน

การสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์

หน่วย บ้านแสนรัก หัวข้อ ข้อควรปฏิบัติของคนในบ้าน

     คำแนะนำจากอาจารย์

- ควรเลือกใช้เทคนิคการสอนขั้นนำเพื่อให้เกิดความน่าสนใจ เช่น เพลง คำคล้องจอง ปริศนาคำทาย เกม เป็นต้น

-ทำฉากนิทานดีมาก หากสอนเรื่องบ้านก็ควรทำแค่ฉากบ้าน โรงเรียนไม่เกี่ยว

-การเลือกใช้สื่อการสอนกับสื่อขั้นนำสลับกัน

-ต้องสรุปให้ชัดเจน

การสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์

หน่วย ใต้ร่มเงาไม้ หัวข้อ ข้อควรระวัง

    คำแนะนำจากอาจารย์

-ควรถามเด็กว่านอกจากข้อควรระวังที่ครูพูดไปแล้ว เด็กๆคิดว่ามีอย่างอื่นอีกไหม

-ในขั้นสอนควรมีสื่อหรือรูปภาพประกอบให้เด็กเห็นชัดเจน

-ควรบอกผลของการระมัดระวังอันตรายจากต้นไม้ด้วย เช่น เป็นที่อยู่อาศัยองสัตว์ เพราะ อาจทำให้มีงูและกัดเราได้

-ระวังคำควบกล้ำ คำพูดยังไม่กระชับ เรียบเรียงคำพูดให้ดีกว่านี้เพื่อให้การสื่อสารกับเด็กเกิดความเข้าใจง่าย

- สรุปให้ชัดเจน

Apply

     การนำคำแนะนำของอาจารย์ไปปรับใช้ในการสอนของตนเองในครั้งต่อไป เพื่อให้การสอนมีความสมบูรณ์ ถูกต้อง เหมาะสมที่จะให้เด็กได้เรียนรู้ และเกิดประโยชน์มากที่สุด

Teaching Techniques

     การอธิบาย / การยกตัวอย่าง / การใช้คำถาม/การสาธิต

Evaluation

   Teacher   อาจารย์คอยให้คำแนะนำในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี

   Friend   ทุกคนตั้งใจทำกิจกรรมและให้ความร่วมมือเพื่อนเป็นอย่างดี

   Self   นำคำแนะนำของอาจารย์มาปรับใช้ในการสอนของตนเองในครั้งต่อไป

บันทึกการเรียน ครั้งที่13

วันอังคาร ที่3 เมษายน 2561

เรียนชดเชยแทนวัน จันทร์ ที่9 เมษายน 2561

Knowledge

การสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์

หน่วย ผลไม้เพื่อสุภาพ หัวข้อ ประโยชน์ของผลไม้

    คำแนะนำ

-ขั้นนำคือการเล่านิทาน ไม่ถือเป็นขั้นสอน เป็นเพียงการนำเข้าสู่เนื้อหา

-สื่อ รูปภาพต้องใหญ่ มีความชัดเจน

-ทบทวน สรุป ให้เด็กเข้าใจก่อนจบ

การสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์

หน่วย ประสาทสัมผัสทั้ง5 หัวข้อ ประโยชน์ของหู

    คำแนะนำ

-เสียงที่เลือกมาให้ฟัง ควรมีความชัดเจน เป็นเสียงใดเสียงเดียว

-เรียงลำดับการเขียนวัตถุประสงค์ ต้องยึดว่าจะให้เด็กเรียนรู้เรื่องใดก่อน

-ควรมีสื่อ รูปภาพ ให้เด็กดู

-การจัดหมวดหมู่ควรจะใช้เกณฑ์เดียว เช่น ให้เด็กฟังเสียง แล้วหยิบเสียงที่มาจากธรรมชาติมาติด เท่านั้น ที่เหลือก็จะไม่ใช่เสียงที่มาจากธรรมชาติ

การสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์

หน่วย ตัวฉัน หัวข้อ การทำความสะอาดร่างกาย

     คำแนะนำ

- สื่อควรใหญ่และชัดเจนมากกว่านี้

-วัสดุที่ใช้ทำสื่อควรมีความชัดเจน เหมาะสม สีไม่จัด หรือสะท้อนแสง

-ถ้ามีเพลงประกอบการสาธิตการล้างมือจะดี เด็กจะให้ความสนใจ และร่วมมืออย่างดี

การสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์

หน่วย ใต้ร่มเงาไม้ หัวข้อ ประโยชน์ของต้นไม้

    คำแนะนำ

-ในขั้นสอนต้องมีสื่อ รูปภาพให้เด็กดู อย่างชัดเจน

-ตัวเลือกให้เด็กจำแนกเยอะเกินไป เลือกมาแค่บางอย่างจะทำให้เด็กเข้าใจง่าย

การสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์

หน่วย ตัวฉัน หัวข้อ การดูแลร่างกาย

     คำแนะนำ

-สื่อ รูปภาพควรใหญ่ และชัดเจนมากกว่านี้

การสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์

หน่วย อาหารดีมีคุณค่า หัวข้อ การประกอบอาหาร (คุ้กกิ้ง หมูสร่ง)

    คำแนะนำ

-ควรบอกปริมาณของส่วนผสมวัตถุดิบที่ประกอบอาหารด้วย เด็กจะได้เรียนรู้เรื่องของคณิตศาสตร์

-ไม่ควรใช้จานกระดาษในการใส่หมูหมดที่ยังไม่สุก

-การทำกิจกรรมคุ้กกิ้งสำคัญมาก อย่าให้แต่ละขั้นตอนนั้นสูญเปล่า ต้องบอกสอนเด็กทุกขั้นตอน เพราะเป็นกิจกรรมที่สามารถบูรณาการได้หลายสาระวิชา

-ควรให้เด็กล้างมือก่อนทำกิจกรรมทุกครั้ง

-ระมัดระวังในการใช้ของมีคมหรือเครื่องใช้ไฟฟ้า และการทอด ระวังน้ำมันกระเด็นใส่ตัวเด็ก

Apply

     การนำคำแนะนำของอาจารย์ไปปรับใช้ในการสอนของตนเองในครั้งต่อไป เพื่อให้การสอนมีความสมบูรณ์ ถูกต้อง เหมาะสมที่จะให้เด็กได้เรียนรู้ และเกิดประโยชน์มากที่สุด

Teaching Techniques

     การอธิบาย / การยกตัวอย่าง / การใช้คำถาม/การสาธิต

Evaluation

   Teacher   อาจารย์คอยให้คำแนะนำในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี

   Friend   ทุกคนตั้งใจทำกิจกรรมและให้ความร่วมมือเพื่อนเป็นอย่างดี

   Self   นำคำแนะนำของอาจารย์มาปรับใช้ในการสอนของตนเองในครั้งต่อไป

บันทึกการเรียน ครั้งที่12

วันจันทร์ ที่2 เมษายน 2561

Knowledge

การสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์

หน่วย อาหารดีมีคุณค่า หัวข้อ ประโยชน์ของอาหาร

     คำแนะนำ

-ต้องเชื่อมเนื้อหาเรื่องเก่าจากเมื่อวานสู่วันนี้ด้วย เพราะสมองของเด็กจะเกิดการทำงานอย่างเชื่อมโยง เกิดเป็นกระบวนการเรียนรู้ในสมอง

-การเล่านิทานในขั้นนำต้องมีฉากประกอบ มีที่เสียบตัวละคร เช่นโฟม เพราะการมีฉาก จะทำให้เด็กจินตนาการภาพออก เข้าใจเรื่องราวมากขึ้น รู้สถานที่ที่ตัวละครกำลังจะไป

การสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์

หน่วย ผีเสื้อ หัวข้อ วัฏจักรของผีเสื้อ

     คำแนะนำ

-ควรสนทนาเนื้อหาในเพลงที่ใช้สอนในขั้นนำ เพื่อเชื่อมโยงการสอนเนื้อหา

-ควรใช้รูปวัฏจักรผีเสื้อสนทนากับเด็กทีละรูปก่อน แล้วจึงให้เด็กนำมาติดตามขั้นที่ถูกต้อง

การสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์

หน่วย ประสาทสัมผัสทั้ง5 หัวข้อ ประโยชน์ของลิ้น

     คำแนะนำ

- สีของน้ำที่จะให้เด็กชิม ต้องสีเหมือนกันหมด เพื่อให้เด็กชิมรส และสัเกตด้วยตาไม่ได้

- เอามาแค่2อย่าง เช่นเปรี้ยว ใช้มะนาว หวานใช้น้ำตาล

-ควรมีผลิตภัฑ์ทอาหารที่แปรรูปมาให้เด็กชิมด้วย เช่น ซอส นม เพื่อให้เด็กรู้ว่า รสหวานคืออาหารชนิดใดบ้าง รสเปรี้ยวเป็นอาหารชนิดอะไรบ้าง เป็นต้น

การสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์

หน่วย บ้าน หัวข้อ สมาชิกในบ้าน

    คำแนะนำ

- สนทนาเรื่องราวในเนื้อเพลงขั้นนำกับเด็กก่อนที่ะเข้าสู่ขั้นสอน

-ให้เด็กออกมาติดสมาชิกในบ้านเริ่มจากตัวเรา

-ต้องโยงเส้นชัดเจน ว่าเรากำเนิดมาจากใคร

-อธิบายการเรียกให้ถูกต้อง เช่น พี่ของพ่อเรียกลุงกับป้า ซึ่งเหมือนกับพี่แม่ แต่น้องของพ่อต้องเรียกอา ซึ่งไม่เหมือนน้องแม่ ต้องเรียกน้า เป็นต้น

การสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์

หน่วย ใต้ร่มเงาไม้ หัวข้อ การดูแลรักษาต้นไม้

     คำแนะนำ

-ควรเชื่อมโยงไปถึงปัจจัยในการเจริญเติบโตของต้นไม้ด้วย

-บอกขั้นตอนการปลูก ให้ปลูกหลายกระถาง และให้เด็กเปรียบเทียบกัน เช่น กระถาง1อาจจะไม่ใส่น้ำเลย กระถาง2ไม่ให้รับแสงแดดเลย จะเป็นอย่างไร

Apply

     การนำคำแนะนำของอาจารย์ไปปรับใช้ในการสอนครั้งต่อไป เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ และสามารถให้ความรู้กับเด็กมากที่สุด สื่อต้องพร้อม ชัดเจน เข้าใจง่าย

      

Teaching Techniques

     การอธิบาย / การยกตัวอย่าง / การใช้คำถาม/การสาธิต

Evaluation

   Teacher   อาจารย์คอยให้คำแนะนำในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี

   Friend   ทุกคนตั้งใจทำกิจกรรมและให้ความร่วมมือเพื่อนเป็นอย่างดี

   Self   นำคำแนะนำของอาจารย์มาปรับใช้ในการสอนของตนเอง

บันทึกการเรียนครั้งที่11

วันจันทร์ ที่26 มีนาคม 2561

Knowledge

การสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์

หน่วย  ประสาทสัมผัสทั้ง5 วันอังคาร

คำแนะนำ

  - ควรมีตัวเลือกให้เด็กมากกว่านี้

  - ไม่ควรเดินแจกของเอง

  - ควรเตรียมสื่อไว้ข้างหน้าห้องแล้วให้เด็กเดินไปหยิบแล้วติดตรงนั้นเลย

การสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์

หน่วย ผีเสื้อ หัวข้อ ลักษณะของผีเสื้อ

คำแนะนำ

-ควรทบทวนการเรียนการสอนของวันที่ผ่านก่อนจะเริ่มสอนในวันนี้

- ควรใช้เกณฑ์ในการจำแนกประเภทแค่เกณฑ์เดียว เช่นจำแนกผีเสื้อกลางคืน นอกนั้นไม่ใช่ผีเสื้อกลางคืน

-สื่อรูปภาพควรเป็นรูปที่ใหญ่ ขนาดเอ4

-การจะบอกสี ไม่ควรให้เป็นรูปร่างหรือรูปทรงกลม สี่เหลี่ยม ต้องเป็นการระบาย เพราะเด็กจะจำว่าสีนั้นต้องเป็นรูปทรงนั้น

-การวิเคราะห์ในเวนไดอะแกรมควรหาสิ่งที่เหมือนกันก่อน จากนั้นที่เหลือจะเป็นสิ่งที่ไม่เหมือนกัน เด็กจะเข้าใจง่ายกว่า

การสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์

หน่วย บ้าน หัวข้อ ลักษณะของบ้าน

การสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์

หน่วยอาหารดีมีคุณค่า หัวข้อ ลักษณะของอาหาร

คำแนะนำ

- ชนิดของอาหารที่นำมาสอนวันนี้ ต้องสอดคล้องกับวันที่ผ่านมา

Apply

     การนำคำแนะนำของอาจารย์ไปปรับใช้ในการสอนของตนเองในครั้งต่อไป เพื่อให้การสอนมีความสมบูรณ์ ถูกต้อง เหมาะสมที่จะให้เด็กได้เรียนรู้ และเกิดประโยชน์มากที่สุด

    

Teaching Techniques

     การอธิบาย / การยกตัวอย่าง / การใช้คำถาม/การสาธิต

Evaluation

   Teacher   อาจารย์คอยให้คำแนะนำในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี

   Friend   ทุกคนตั้งใจทำกิจกรรมและให้ความร่วมมือเพื่อนเป็นอย่างดี

   Self   นำคำแนะนำของอาจารย์มาปรับใช้ในการสอนของตนเองในครั้งต่อไป

บันทึกการเรียน ครั้งที่10

วันจันทร์ ที่19 มีนาคม 2561

Knowledge

การสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์

หน่วย ใต้ร่มเงาไม้ หัวข้อ ลักษณะของต้นไม้

วิธีการสอน

-  สงบเด็กด้วยเพลง

-  เริ่มขั้นนำด้วยการให้เด็กหลับตา ครูร้องเพลงแล้วสุ่มแจกภาพตัดต่อให้เด็ก

-  ให้เด็กที่ได้ภาพตัดต่อออกมาเรียงภาพให้ถูกต้อง

-  ทบทวนความรู้เดิม จากที่เรียนตอนวันจันทร์

-  นำภาพต้นไม้มาให้เด็กดูซึ่งเป็น ต้นเข็ม และต้นมะม่วง ให้ด็กสังเกตพร้อมกับถามว่าต้นไม้2ชนิดนี้มีลักษณะอย่างไร

-  เขียนลงตารางแสดงลักษณะของต้นไม้ เพื่อดูความแตกต่าง

-  สรุปตารางว่า ต้นเข็มมีดอกสีแดง ใบสีเขียว ลำต้นสีน้ำตาล ต้นมะม่วงมีใบสีเขียว ลำต้นสีน้ำตาล ผลสีเหลือง 

-  ใช้กราฟิคเวนไดอะแกรมเพื่อเปรียบเทียบลักษณะของต้นเข็มและต้นมะม่วง

-  ถามเด็กว่าลักษณะของต้นเข็มมีสิ่งใดที่เหมือนต้นมะม่วง พร้อมกับบันทึกลงในเวนไดอะแกรมตรงกลาง

-  ถามเด็กว่าลักษณะของต้นเข็มมีสิ่งใดที่ไม่เหมือนต้นมะม่วง พร้อมบันทึกลงไดอะแกรมฝั่งของต้นมะม่วง

-  ถามเด็กว่าลักษณะของต้นมะม่วงสิ่งใดที่เหมือนต้นเข็ม พร้อมกับบันทึกลงในเวนไดอะแกรมตรงกลาง

-  ถามเด็กว่าลักษณะของต้นมะม่วงมีสิ่งใดที่ไม่เหมือนต้นข็ม พร้อมบันทึกลงไดอะแกรมฝั่งของต้นเข็ม

-  สรุปตารางกราฟิคเวนไดอะแกรม โดยบอกลักษณะที่เหมือนกันก่อน จากนั้นจึงบอกลักษณะไม่เหมือนกัน

คำแนะนำ

-  สื่อ รูปภาพควรมีลักษณะที่ชัดเจน เข้ากับเนื้อหาที่จะสอน

-  จัดพื้นที่ให้เด็กมองเห็นครูและสื่อได้สะดวกชัดเจน

การสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์

หน่วย ผลไม้ หัวข้อ ลักษณะของผลไม้

วิธีการสอน

-  สงบเด็กด้วยเพลง

-  ครูและเด็กร่วมกันอ่านคำคล้องจองผลไม้

-  ถามความรู้เดิมเด็ก และถามว่าในเพลงมีผลไม้อะไรบ้าง นอกจากนเพลงแล้วเด็กๆรู้จักผลไม้อะไรบ้าง

-  นำผลไม้ออกมาให้เด็กดู2ชนิดคือ องุ่น และส้ม

-  ให้เด็กสังเกตลักษณะของผลไม้ทีละชนิดและครูก็บันทึกลงในตารางบอกลักษณะ

-  สรุปตารางว่า ส้มมีสีเขียวและสีส้ม กลิ่นหอม ทรงกลม องุ่นมีสีเขียว มีกลิ่นเหม็นเขียว ทรงรี

-  ใช้กราฟิคไดอะแกรมเพื่อเปรียบเทียบและสังเกตว่าผลไม้ทั้ง2ชนิดมีลักษณะเหมือนหรือต่างกันส่วนไหนบ้าง

-   สรุปไดอะแกรม ได้ว่าลักษณะขององุ่นและส้มที่เหมือนกันคือ มีสีเขียวเหมือนกัน กลิ่น รูปทรง ไม่เหมือนกัน

คำแนะนำ

-  ควรมีภาชนะใส่ผลไม้ให้เด็กดู

-  ควรเตรียมผลไม้ให้พร้อมสำหรับการสังเกต

Apply

      การจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ให้เด็กนั้น ควรเตรียมสื่อให้พร้อม และจัดสถานที่ให้เหมาะสม ชัดเจนทุกรายละเอียดเพราะเป็นเนื้อหาที่เด็กควรรู้ และต้องมีความจริงทั้งหมด สามารถให้เหตุผลกับเด็กได้เมื่อเด็กถาม

Teaching Techniques

     การอธิบาย / การยกตัวอย่าง / การใช้คำถาม/การสาธิต

Evaluation

   Teacher   อาจารย์คอยให้คำแนะนำในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี

   Friend   ทุกคนตั้งใจทำกิจกรรมและให้ความร่วมมือเพื่อนเป็นอย่างดี

   Self   นำคำแนะนำของอาจารย์มาปรับใช้ในการสอนของตนเอง

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่9

วันจันทร์ ที่12 มีนาคม 2561

Knowledge

         อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มส่งแผนการสอนเคลื่อนไหวและจังหวะในหน่วยของตนเอง จากนั้นก็ให้คนที่รับผิดชอบในหัวข้อชนิดหรือประเภทที่สอนในวันจันทร์ ออกมาสาธิตวิธีการสอนให้อาจารย์และเพื่อนดู ซึ่งอาจารย์จะคอยให้คำแนะนำอย่างใกล้ชิด

หน่วย อาหารดีมีคุณค่า

การสอนเคลื่อนไหวและจังหวะนั้น ควรมี้อคำนึงถึงดังนี้
-  ต้องมีการอธิบายข้อตกลงกับเด็กให้ชัดเจน
-  ใช้ภาษาที่เข้าใจง่าย
-  วิธีการสอนไม่ซับซ้อน เพราะเด็กปฐมวัยยังจดจำรายละเอียดได้ไม่มาก 

-  เนื้อหาการสอนน่าสนใจ แปลกใหม่ ไม่ซ้ำซาก
-  ใช้เครื่องเคาะจังหวะที่เหมาะสม มีเสียงชัดเจน
-  จังหวะในการเคาะเครื่องเคาะจังหวะควรชัดเจน เด็กเข้าใจง่าย

-  คำนึงถึงความปลอดภัยของเด็กในขณะทำกิจกรรม

การสอนเคลื่อนไหวและจังหวะของหน่วยต่างๆ

    มีรูปแบบการสอนที่เหมือนและแตกต่างกัน เช่น การเคลื่อนไหวตามคำสั่ง การเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย การเคลื่อนไหวประกอบเพลง การเคลื่อนไหวตามจินตนาการ 

หน่วยประสาทสัมผัสทั้ง5

หน่วยต้นไม้

หน่วยผีเสื้อ

หน่วยบ้าน

เป็นต้น

Apply

      การจัดประสบการณ์การเคลื่อนไหวให้เด็กควรเน้นให้เด็กได้แสดงออกอย่างมีจินตนาการ มีอิสระ มีความสุขในการทำกิจกรรม และส่งเสริมพัฒนาการทางร่างกายการยืดเหยียดกล้ามเนื้อ เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการที่เหมาะสม

Teaching Techniques

     การอธิบาย / การยกตัวอย่าง / การใช้คำถาม/การสาธิต

Evaluation

   Teacher   อาจารย์คอยให้คำแนะนำในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี

   Friend   ทุกคนตั้งใจทำกิจกรรมและให้ความร่วมมือเพื่อนเป็นอย่างดี

   Self   นำคำแนะนำของอาจารย์มาปรับใช้ในการสอนเคลื่อนไหวของตนเอง

บันทึกการเรียน ครั้งที่8

วันจันทร์ ที่5 มีนาคม 2561

Knowledge

        อาจารย์ทบทวนเนื้อหาที่ได้เรียนในแต่ละครั้งที่ผ่านมา เพื่อทำความเข้าใจและสรุแต่ละหัวข้อก่อนที่จะดำเนินการเรียนการสอนสู่ขั้นตอนต่อไป คือการเขียนแผนและสาธิตวิธีการสอนจริงในแต่ละกิจกรรม 

       •ทำไมระดับชั้นปฐมวัยจึงประกอบไปด้วยหัวข้อ 

1. เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก
2.บุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก
3.ธรรมชาติรอบตัวเด็ก
4.สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก

      •ทำไมถึงไม่มีการกำหนดเนื้อหาเพิ่มเติมอื่น ๆที่จะต้องใช้เป็นแนวทางในการสอนเหมือนกับระดับชั้นทั่วไป 

      เพราะว่า 

1.บริบทของโรงเรียนมีความแตกต่าง หากกำหนดเนื้อหามาให้สอนตามแบบแผนนั้น อาจจะไม่สะดวกหรือไม่สอดคล้องกับสภาพแวดล้อมของโรงเรียน ชุมชน ที่เด็กอาศัยอยู่ บางกิจกรรมอาจจะต้องใช้วัสดุที่มีในภูมิภาคอื่นไม่มีในภูมิภาคของตน หรือเป็นสิ่งที่เด็กไม่เคยพบเห็นมาก่อน ก็จะทำให้เป็นอุปสรรคในการพัฒนาเด็ก เด็กก็จะเรียนรู้ได้ไม่เต็มที่ เกิดการเรียนรู้ที่ไม่สมบูรณ์ หากจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียนหรือที่เด็กอาศัยอยู่เด็กก็จะเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น เข้าใจง่ายขึ้น และนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้จริง 

2.ความต้องการและความสนใจของเด็ก เพราะการพัฒนาเด็กปฐมวัยนั้น การเรียนการสอนนั้นต้องยึดเก็กเป็นศูนย์กลาง ครูผู้สอนต้องเปิดโอกาสให้เด็กแสดงความคิดเห็นความรู้สึกสึกนึกคิด บอกความสนใจความต้องการของตนเอง เพื่อให้การเรียนการสอนสอดคล้องกับความต้องการของเด็ก เด็กก็จะให้ความร่วมมือ ให้ความสนใจ หากสอนในสิ่งที่เด็กไม่อยากรู้ไม่สนใจ ก็อาจจะเกิดเป็นอุปสรรคในการเรียนการสอนของครูประจำชั้น และเรื่องราวที่จะนำมาสอนเด็กนั้นต้องเป็นสิ่งที่ใกล้ตัวเด็ก ไม่ไกลตัวจนเกินไป อาจจะเป็นเรื่องที่กำลังเป็นประเด็นอยู่ในปัจจุบัน เพื่อให้ทันต่อเหตุการณ์บ้านเมือง หรือเป็นเรื่องที่จะส่งผลกระทบต่อเด็ก เพื่อให้เด็กรู้จักวิธีการปรับตัว และเลือกปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้องและเหมาะสม

กรอบมาตรฐานการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

กรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์

การเรียนรู้คือ พฤติกรรมที่เปลี่ยนแปลง การปรับพฤติกรรมของคน สิ่งที่เด็กปฐมวัยเรียนรู้ผ่านการเล่น การลงมือกระทำด้วยวัตถุผ่านประสาทสัมผัสทั้ง5

การเรียนรู้แบบบูรณาการ(Integrated Management) หมายถึง กระบวนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามความสนใจ ความสามารถ โดยเชื่อมโยงเนื้อหาสาระของศาสตร์ต่างๆที่เกี่ยวข้องสัมพันธ์กันให้ผู้เรียนเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม สามรถนำความรู้ ทักษะ และเจตคติไปสร้างงาน แก้ปัญหาและใช้ในชีวิตประจำวันได้ด้วยตนเอง

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

  -การเคลื่อนไหวแบบอยู่กับที่ เช่น ก้ม บิดตัว โยก เอน ลุก นั่ง 

  -การเคลื่อนไหวแบบเคลื่อนที่ เช่น เดิน วิ่ง กระโดด ควบม้า

จุดประสงค์ของกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
-พัฒนาทุกส่วนของร่างกายให้ได้เคลื่อนไหวอย่างสัมพันธ์กัน
ให้เด็กได้ผ่อนคลายความตึงเครียด
-ให้เด็กได้รับประสบการณ์ ความสนุกสนานโดยผ่านกิจกรรมที่หลากหลาย
การเตรียมร่างกาย
-ให้รู้จักส่วนต่างๆของร่างกาย
ขณะเคลื่อนไหวให้เด็กรู้ว่าอวัยวะใดที่กำลังเคลื่อนไหวอยู่

ความหมายและความสำคัญของกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
  -กิจกรรมที่จัดขึ้นเพื่อให้เด็กได้เคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายย ตามจังหวะอย่างอิสระโดยจังหวะและดนตรีประกอบได้แก่ เสียง ทำนองเพลง ปรบมือ เสียงเคาะไม้ กลอง เป็นต้น

ความเป็นมาของการเคลื่อนไหวและจังหวะ
  -จังหวะธรรมชาติ ได้แก่ กระแสน้ำ ลมพัด น้ำขึ้นน้ำลง
  -จังหวะตามกิจวัตประจำวัน ได้แก่ เดิน วิ่ง ขึ้นบันได

ความสำคัญของการเคลื่อนไหวและจังหวะ
  -มีความสำคัญอย่างยิ่งเพราะปัจจบันซึ่งเต็มไปด้วยการต่อสู้ดิ้นรนควบคู่ไปกับความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีสมัยใหม่ จะช่วยให้บุคคลได้ระบายออกทางความรู้สึกผ่อนคลายความตึงเครียดได้

องค์ประกอบของการเคลื่อนไหวและจังหวะ
-การรู้จักส่วนต่างๆของร่างกาย
-บริเวณและเนื้อที่
-ระดับของการเคลื่อนไหว
-ทิศทางของการเคลื่อนไหว
-การฝึกจังหวะ

Apply

      การจัดประสบการณ์ให้เด็กได้พัฒนาครบทุกด้าน บรรลุจุดมุ่งหมายตามหลักสุตรนั้น ครุจำเป็นต้องวางแผนการจัดประสบการณ์ เพื่อเป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมร่วมกับเด็กได้อย่างเหมาะสม และบรรลุผลตามจุดหมายที่กำหนด

Teaching Techniques

     การอธิบาย / การยกตัวอย่าง / การใช้คำถาม

Evaluation

   Teacher   อาจารย์อธิบายและยกตัวอย่างอย่างละเอียดและเข้าใจง่ายในการทำงาน

   Friend   ทุกคนตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมายและแต่งกายเรียบร้อย

   Self   ตั้งใจฟังและนั่งอย่างเรียบร้อย ตั้งใจทำงานที่อาจารย์มอบหมายให้ทำ